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  • 多动症与智力低下儿童鉴别依据分析

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      多动症儿童虽有多动,注意力涣散、任性、冲动及学习困难等症状,但他们并不是弱智低能儿。相反,他们中有的人天赋很高,只是由于他们注意力不集中,没能专心学习,因此学习成绩落后于同龄儿童,对于小学1-3年级的学生,由于多动症儿童智力正常且学习内容简单,虽有注意力涣散,但只要能听讲少许也尚容易理解,所以他们学习成绩并不太差,不被重视,随着年龄增长,升入高年级后,学习内容增多,难度加大,多动症儿童由于注意涣散,不能认真听讲,也不集中精力持之以恒的学习,故对应掌握知识不知也不会,成绩明显下降,常不及格或留级,常被当作低能儿被送往低能学校学习。

      长兴专家分析多动症与智力低下儿童鉴别依据,有以下几点:

      (1)多动症儿童学习不稳定,时好时差,若在家长或老师严格督促下,成绩会很好,若一放松,成绩明显下降,好坏差异悬殊,判若两人。而智能低下儿童虽严格督促加强辅导,但成绩提高不明显,有时甚至无效。

      (2)低智能儿童除了成绩差外,常伴有社会适应能力的缺陷,他们不会或不善于与他人交往,动作呆板、幼稚、严重的生活不能自理,他们常有出生后窒息、惊厥等致病因素,头颅CT常显示有程度不同的脑萎缩等改变。

      (3)智力低下儿童经智力测试,智商常低于70,而多动症儿童智商大多正常或偏低。

      (4)智力低下患儿除智商低学习困难外,常伴有注意力障碍,多动症状,当二者难以区分时,可服用治疗多动症药物进行鉴别。多动症患儿服药后,注意力集中,学习专心,认知能力提高,学习成绩上升,智商测试显示智商明显提高,而智能低下儿童服药后,可变得安静些,注意力集中一点,但学习成绩及智商不会提高,智能状况无明显改变,故智力低下儿童的多动行为是继发性的。

      以上就是韦德体育官方网站专家对于多动症儿童与智力低下弱智儿童如何鉴别的详细分析,最后,祝愿所有的患者都早日康复!

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